为深入贯彻教育数字化战略行动，探索数字化赋能教育硕士培养模式，进一步推进济南市市校融合发展战略工程项目——数字化教育现代产业太陽城app
的落实，中小学教师数字素养提升创新论坛暨济南大学第二届教育硕士培养工作论坛于2025年6月12日在济南大学第五学术报告厅隆重举行。研究生院副院长仲倩、教育硕士各领域负责人、部分教育硕士和导师代表参加了论坛。开幕式由教
育与心理科学太陽城app
院长陈功香主持。
会议伊始，研究生院副院长仲倩致辞，向出席论坛的各位专家表示欢迎和感谢。她指出，在深入实施国家教育数字化战略行动、全力推进新时代高质量教师队伍建设的关键时期，探索如何将数字化深度融入教育硕士培养的全过程、各环节，可为厘清新时代卓越教师的培养方向提供理论洞见和实践参照，助推我校教育硕士培养工作的转型升级。
随后，温州大学教育太陽城app
王鹏教授以《中小学心理测评的标准、应用与建议》的报告，介绍了心理测量与评价的教育领域、临床领域、人事测评三大领域，并通过实际案例动态还原现代心理测量从指标设计到结果应用的全流程，为教育评价数字化转型提供破题思路。
华中师范大学朱莎副教授围绕数字素养作题为《智能时代的学生数字素养：内涵、标准与评价》的报告，从价值定位、内涵标准、评价实践、发展展望四个方面讨论了智能时代学生数字素养培养问题，阐明了人工智能的价值取向和实践取向。
河南大学兰国帅教授在主题为《教育强国战略下教育大模型赋能中小学教师数字素养创变》的报告中，以元宇宙教学场景构建、“5G +”全息课堂应用为切入点，系统演示中小学教师数字素养的赋能方法和途径，为教育硕士研究生提升科研效率提供技术工具箱。
济南市教育教学研究院心理教研员石建军研究员，聚焦教育教学实践，以《基于数字化和脑科学的因材施教》为题，结合课堂教学实例，详细解析通过人格特征测试数据制定差异化教学策略的途径，为教育硕士践行精准教学提供了科学框架。
专家们的精彩报告引发了与会教师及教育硕士研究生的深入思考和热烈讨论。本届论坛的成功举办不仅为我校教育硕士培养注入数字化基因，更通过搭建多维协同创新平台，为区域教育高质量发展提供智力支撑。未来，学校将持续深化教育数字化改革，持续推进数字素养提升、智能教育应用等内容融入教育硕士培养全过程，为培养能适应且可引领智能时代教育变革的卓越教师，全面推进研究生教育高质量发展奠定基础。
